Теоретическая основа исследования

Теоретическая основа исследования в проектной (исследовательской) работе – это обзор и анализ научных теорий, методов, концепций и данных, касающихся исследуемой темы. Она представляет собой основу, на которой строится всё последующее исследование и обеспечивает научный аппарат для решения задачи, поставленной в проектной (исследовательской) работе. Теоретическая основа должна быть основана на актуальных научных исследованиях, которые должны быть проанализированы, сравнены и систематезированы.

Теоретическая основа исследования является обязательным элементом Введения и отражает научные труды каких авторов были проанализированы в ходе выполнения работы, а также какие источники были спользованы для получения информации (нормативные акты, официальные сайты и т.д.).

В зависимости от требований «Теоретическая основа исследования» в методических рекомендациях (требованиях, положении) может иметь следующие наименования:

1. Степень изученности темы исследования в литературе.
2. Характеристика источников информации.
3. Степень разработанности темы.

Варианты представления раздела «Теоретическая основа исследования» во Введении

В зависимости от требований, предъявляемых к данному разделу Введения, он может быть выполнен одни из 4 вариантов (наименования вариантов придуманы для большей наглядности их различний):

1. Краткий (в школьных работах используется часто) - данный вариант предполагает указание общих данных об используемых источниках, например, была использована информация представленная в книгах и научных периодических изданиях по теме исследования.
2. Обычный (наиболее используемый вариант) – при таком варианте в разделе указываются авторы, чьи работы проанализированы в процессе выполнения работы, также при наличии указываются нормативные акты, официальные сайты, в том случае, если использовались данные каких-либо компаний (организаций) указываются их наименования.
3. Расширенный (используется в итоговых работах, выполняемых в высших учебных заведениях, в проектных (исследовательских) работах используется редко) – в данном случае в разделе приводится краткий анализ источников, которые были использованы в процессе выполнения работы, источники группируются по исследуемым темам, т.е. приводится анализ не каждого источника по отдельности.
4. Полный (используется в диссертациях и при подготовке обзора литературы) – в таком случае требуется представить характеристику каждого использованного источника, т.е. если в процессе написания работы было использовано 15 источников, то даётся анализ каждого из них в отдельности (пишется краткая аннотация на каждый из источников). Такой вариант не использыется при подготовке раздела «Теоретическая основа исследования» во вводной части проектной (исследовательской) работы.

Какой вариант раздела «Теоретическая основа исследования» выбрать, если в требованиях (методическом положении) не указан вариант его представления

Наиболее предпочтительным является 1 вариант (Краткий) и 2 вариант (Простой), т.к. данный вариант полностью описывает использованные источники в процессе написания работы и в то же время позволяет уложиться в объём Введения, который не рекомендуется делать более 2 страниц.

Не рекомендуется характеризовать источники получения информации во Введении используя 3 вариант (Полный), т.к. в таком случае неопходимо характеризовать каждый источник в отдельности, и только данный раздел Введения в таком случае может превышать 2 страницы.

Указывать ли «Теоретическую основу» в том случае, если она не заявлена в требованиях

В том случае если в требованиях (положении) нет указаний на обязательное наличие данного раздела, то, соответственно, и описывать используемые источники информации во введении не требуется, то есть ошибкой это не будет, ведь при наличии требований обучающийся должен выполнять работу (и не только проектную (исследовательскую)) по предоставленным требованиям, а любое отступление – ошибка.

При этом при выполнении проектной (исследовательской) работы учащимися старших классов (9, 10, 11) и студентами рекомендуется данный раздел включать в работу даже при отсутствии данного требования в положении (методическом пособии).

Учащиеся 1-8 классов также при желании могут добавлять во Введение раздел «Теоретическая основа», в большинстве случаев оцениваться, как ошибка это не должно, ведь учащийся провёл дополнительную работу при подготовке проектной (исследовательской) работы, но если руководитель посчитает наличие раздела ошибкой, его можно будет удалить.

Данные рекомендации можно отнести к любым разделам Введения.

Речевые клише для подготовки раздела «Теоретическая основа» во Введении

Для облегчения подготовки раздела «Теоретическая основа» во Введении можно использовать следующие речевые клише:

1. Теоретической основой исследования являются работы следующих авторов (данные авторов).
2. Теоретической основой исследования являются труды таких исследователей как (данные авторов).
3. Теоретической основой исследования выступили труды таких авторов как (перечень авторов), а также официальные данные интернет-ресурсов (перечень сайтов).
4. Основными источниками информации послужили (перечислить, откуда использована информация в работе).
5. Источниками информации для выполнения работы были (указываются данные об источниках информации).
6. Степень изученности темы исследования в литературе. (Тема работы) исследована такими авторами как (перечислить данные авторов), а также ресурсы сети Интернет (перечислить).
7. Степень разработанности темы. В работах исследователей (указать данные) представлена информация по (указать либо по теме работы, либо по одному из аспектов), такие исследователи как (указать) рассматривают в своих трудах (указать либо по теме работы, либо по одному из аспектов).

Следует учитывать, что в тексте работы в отличие от списка литературы инициалы располагаются перед фамилией, также в «Теоретической основе» не желательно использовать аббревиатуры даже общеупотребительные.

Советы по подготовке раздела «Теоретическая основа» во Введении

Теоретическая основа исследования показывает, какие источники информации были использованы в процессе написания, поэтому при подготовке раздела, рекомендуется:

1. Не следует указывать те источники информации, которые не использовались в процессе выполнения работы, в разделе указываются только те источники информация, с которых присутствует в работе.
2. Следует указывать не только книги, сборники, журналы, газеты, но и электронные источники (в том случае, если они использовались).
3. Для удобства желательно группировать источники получения информации, например:
• книги и периодические издания (журналы, сборники, газеты) и электронные источники получения информации;
• источники по темам (в таком случае источники группируются по блокам в зависимости от того в каком параграфе использовалась информация с источника);
• по языку источника (если в работе используется зарубежная литература или электронные источники на иностранных языках).
4. При подготовке раздела требуется учитывать соразмерность разделов работы и целесообразность, по этой причине указываются либо авторы занимающиеся исследованием темы проектной (исследовательской) работы, чьи труды были использованы, а также электронные источники (при наличии), либо источники характеризуются по группам (по одинаковым направлениям).
5. Ссылки на источник во введении не ставятся, даже в том случае, если указываются наименования источников информации.

Ссылки на источники информации проставляются, лишь во введении диссертаций, где даётся расширенный анализ использованных в работе источников информации.

Ошибки, которые можно допустить при подготовке раздела «Теоретическая основа» во Введении

1. Основная ошибка при описании теоретической основы – её отсутствие (в том случае если она завялена в требованиях).
2. Указание источников, которые не использовались при выполнении работы.
3. Неправильное расположение раздела «Теоретическая основа» во Введении – располагать его следует после раздела с используемыми в работе методами исследования.
4. Большой объём раздела – не следует делать данный раздел введения обширным, следует лишь перечислить источники информации.